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    所以他去找了周瑾，单刀直入地建议：“我知道我资质比不上你，我们最好找老师商量一下。”

    他依稀记得那时周瑾是点头同意了的，不然第二天在被告知周瑾竞赛那天正好有事请假，名额留给他的时候，他不会那么茫然与震惊。

    从办公室冲回教室时看到的，周瑾低垂着眼沉默颓唐的侧影，深深烙印在陈十一的脑海中。

    合作提议被拒绝的不解；无论周瑾是自愿还是被迫放弃都不变的愧疚；无奈背负过多的期望；面对弱势学科的焦虑；全盘打乱的学习计划，最终让陈十一的竞赛成绩惨不忍睹。

    然而这不过是开端。

    “陈十一怎么回事？老师有病吗派他去？”

    “据说原来的那个周瑾其实很强，只是平时考试随便考考。”

    “贪心不足蛇吞象啊。陈十一不就是想抢名额么，之前那些事肯定都是他搞出来的。”

    一如之前，一点点猜测如雪球越滚越大，引发了名为信任的雪崩。

    一夜之间，什么叫颠倒是非，什么叫积毁销骨，什么叫欲加之罪，什么叫百口莫辩，陈十一全都一一领受。

    他的教育教过他如何获得成功，教过他如何承受失败，却没有教过他如何应对来自人们的毫无道理的冷暴力。

    慢慢地，周围的同学不断疏远他。

    慢慢地，他开始被任意嘲笑讽刺欺凌。

    再慢慢地，他成了毫无存在感之人。

    在他艰难挣扎的过程中，周瑾从头到尾保持沉默——在他期待的目光里，用沉默将他唯一辩白的机会完全碾碎。

    即便有老师想要帮他说话，过后也会被冠上“走关系”的罪名。毕竟看一